Заключение - Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в процессе наблюдения за природными объектами

Заключение.
Наблюдение за объектами природы является более действенным методом развития уровня экологической культуры у деток старшего дошкольного возраста.

Наблюдения в естественных критериях, благодаря которым малыши воспринимают мир вокруг нас во всем богатстве Заключение - Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в процессе наблюдения за природными объектами, содействуют развитию любознательности, эстетических и нравственных эмоций. Наблюдение природы, по образному выражению В. А. Сухомлинского, является «путешествием к истокам мышления и речи», так как в этом процессе интенсивно ведут взаимодействие чувства, зание, творчество Заключение - Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в процессе наблюдения за природными объектами. Исследования преподавателей и психологов выявили, что целенаправленные наблюдения содействуют развитию познавательных возможностей (наблюдательности, любознательности, самостоятельности), скоплению чувственного опыта и его осмыслению, исключают возможность образования формальных познаний, не опирающихся на достаточную чувственную базу Заключение - Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в процессе наблюдения за природными объектами. Внедрение сравнений увеличивает энтузиазм и наблюдательность, обеспечивает более активное, крепкое и сознательное усвоение познаний [2].

Занятия по экологическому воспитанию, построенные с внедрением способа наблюдения оказываются еще более чувственно насыщенными, а означает, приобретённые познания Заключение - Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в процессе наблюдения за природными объектами, умения и способности, становятся более крепкими.

Особенная роль в формировании экологической культуры принадлежит экскурсиям, которые являются одной из организационных форм обучения в дошкольном учреждении. Они дают возможность в естественной обстановке знакомить Заключение - Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в процессе наблюдения за природными объектами малышей с природными объектами и явлениями, с сезонными переменами, с трудом людей, направленным на преобразование среды. Во время экскурсий дошкольники начинают узнавать мир природы во всем его обилии, развитии, отмечать связь явлений Заключение - Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в процессе наблюдения за природными объектами.

Работа с детками подразумевает сотрудничество, сотворчество преподавателя и малыша и исключает авторитарную модель обучения. Занятия строятся с учетом наглядно-действенного и наглядно-образного восприятия ребенком мира вокруг нас и ориентированы на формирование экологических познаний (познания Заключение - Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в процессе наблюдения за природными объектами о мире животных; познания о растительном мире; познания о неживой природе; познания о временах года) и экологически правильного дела к природным явлениям и объектам.
Библиография.
1. Ашиков В.И., Ашикова С.Г. Семицветик Заключение - Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в процессе наблюдения за природными объектами. Программка и управление по культурно - экологическому воспитанию и развитию малышей дошкольного возраста. - М., 1997.

2. Бабаева В.В. Эстетическое воспитание в детском саду: Пособие для студентов-заочников 2-5 курсов факультета дошкольного воспитания Заключение - Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в процессе наблюдения за природными объектами педагогических институтов. - М.: Просвещение, 1982. - 55с.

3. Баряева Л.Б., Гаврилушкина О.П. Игры-занятия с природным и рукотворным материалом: Методическое пособие – С-Пб.: НОУ Альянс, 2005. – 103 с.

4. Бондаренко Т.М. Экологические занятия с детками 5-6 лет: Практическое пособие Заключение - Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в процессе наблюдения за природными объектами для воспитателей и методистов ДОУ. – Воронеж: Учитель, 2002. – 159 с.

5. Буре Р.С., Година Г.Н. Учите малышей трудиться: Пособие для воспитателей детского сада. - М.: Просвещение, 1983. – 144 с.

6. Васильева А.И. Учите малышей Заключение - Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в процессе наблюдения за природными объектами следить природу. – Мн.: Нар. асвета, 1972. – 352 с.

7. Вахрушев А.А., Кочемасова Е.Е. Здравствуй мир!: Пособие по ознакомлению с миром вокруг нас для деток 4-6 лет. - М.: Баласс, 2006. - Ч. 1 - 64 с.; ч. 2 - 64 с.

8. Веретенникова Заключение - Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в процессе наблюдения за природными объектами С.А. Ознакомление дошкольников с природой. - М.: Просвещение, 1980. – 269 с.

9. Виноградова Н.Ф. Интеллектуальное воспитание деток в процессе ознакомления с природой: Пособие для воспитателей детского сада – М.: Просвещение, 1982. - 103 с.

10. Волынкин В.И. Художественно - эстетическое Заключение - Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в процессе наблюдения за природными объектами воспитание и развитие дошкольников: Учеб. пособие для студентов вузов. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2007. – 439 с.

11. Воробьёва Д.И. Гармония развития: Встроенная программка умственного, художественного и творческого развития личности дошкольника. 3-е изд.,– СПб: Детство – пресс Заключение - Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в процессе наблюдения за природными объектами, 2003. – 144 с.

12. Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экологию. Часть 2: Многообещающий план работы по формированию экологической культуры у малышей старшего дошкольного возраста. – СПб.: Детство-Пресс, 2004. – 336 с.

13. Воронкевич О.А. Добро пожаловать Заключение - Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в процессе наблюдения за природными объектами в экологию.: Многообещающий план работы по формированию экологической культуры у деток дошкольного возраста. – СПб.: Детство-Пресс, 2006. – 496 с.

14. Воспитание нравственных эмоций у старших дошкольников: Пособие для воспитателей детского сада/ Под ред. А.М. Виноградной - М.: Просвещение Заключение - Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в процессе наблюдения за природными объектами, 1980. – 288с.

15. Воспитание дошкольников в труде/ под ред. В.Г. Нечаевой – 3-е изд. доп. и испр. –М.: Просвещение, 1983. – 192 с.

16. В союзе с природой: Эколого-природоведческие игры-занятия и утехи с Заключение - Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в процессе наблюдения за природными объектами детками/ Под ред. Греховой Л.И. - М.: Илекса, 1999. – 320 с.

17. Гирусов Э.В. Базы социальной экологии. - М.: Изд-во РУДН, 1998., 172 с.

18. Глазачев С.Н., Когай Е.А. Экологическая культура и образование: очерки социальной экологии Заключение - Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в процессе наблюдения за природными объектами. - М.: Горизонт, 1999. – 174 с.

19. Жуковская Р.И., Виноградова Н.Ф., Козлова С.А. Родной край - М.: Просвещение, 1990. – 172 с.

20. Зебзеева В.А. Развитие простых естественно - научных представлений и экологической культуры деток: Обзор программ дошкольного образования Заключение - Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в процессе наблюдения за природными объектами. – М.: ТЦ Сфера, 2009. – 128 с.

21. Иванова А.И. Методика организации экологических наблюдений и тестов в детском саду: Пособие для работников дошкольных учреждений. – М.: ТЦ Сфера, 2003. – 56 с.

22. Иванова А.И. Жива экология: Программка экологического образования Заключение - Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в процессе наблюдения за природными объектами дошкольников. – М.: ТЦ Сфера, 2006. – 80 с.

23. Истоки: Базовая программка развития ребёнка дошкольника: Центр Дошкольное детство - М.: Издательский дом Карапуз, 2001. – 305 с.

24. Как знакомить дошкольников с природой/ Под ред. П.Г. Саморукова. – 2-е Заключение - Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в процессе наблюдения за природными объектами изд., дораб. – М.: Просвещение, 1983. – 207 с.

25. Каменева Л.А., Кондратьева Н.Н., Маневцова Л.М., Терентьева Е.Ф. Методика ознакомления деток с природой в детском саду: Учеб. пособие / Под ред. Саморуковой П.Г Заключение - Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в процессе наблюдения за природными объектами. – М.: Просвещение, 1991. – 240 с.

26. Каплан Л.И. Посеешь привычку – пожнёшь нрав: Пособие для воспитателей детского сада - М.: Просвещение, 1980. – 96 с.

27. Комарова Т.С. Программка эстетического воспитания дошкольников (Программка воспитания и обучения в детском саду). / Т.Комарова Заключение - Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в процессе наблюдения за природными объектами, А.Антонова, М.Зацепина. – М.: Пед. о-во Рф, 2005.

28. Комарова Т.С. Школа эстетического воспитания – М.: Зимородок, Карапуз, 2006. - 418 с.

29. Корепанова М.В., Харлампова Е.В. Это – я: Пособие для старших Заключение - Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в процессе наблюдения за природными объектами дошкольников по курсу Познаю себя - М.: Баласс, 2008. – 64 с.

30. Корепанова М.В., Харлампова Е.В. Диагностика развития воспитания дошкольников в Образовательной системе Школа 2100 - М.: Баласс, 2005. – 144 с.

31. Крылова Н.М., Иванова В.Т Заключение - Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в процессе наблюдения за природными объектами. Детский сад – дом радости. Предварительная группа. Май.: Книжка для воспитателей – С-Пб., 1996.

32. Крылова Н.М. Детский сад – дом радости: Программка целостного, всеохватывающего, интегративного подхода к воспитанию дошкольника как особенности – Пермь: Книжный мир Заключение - Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в процессе наблюдения за природными объектами, 2005.

33. Лучич М. В. Детям о природе: Книжка для воспитателя детского сада. – 2-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 1983. – 143 с.

34. Лучич М.В. Прогулки с детками в природу: Изд. 2-е, доп. – М.: Просвещение, 1969. – 144 с.

35. Мариничева О.В Заключение - Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в процессе наблюдения за природными объектами., Ёлкина Н.В. Учим деток следить и говорить: Пользующееся популярностью пособие для родителей и преподавателей. – Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2002. – 192 с.

36. Маркова Т.А. Воспитание трудолюбия у дошкольников: Книжка для воспитателей детского Заключение - Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в процессе наблюдения за природными объектами сада - М.: Просвещение, 1991. – 112 с.

37. Марковская М.М. Уголок природы в детском саду: Книжка для воспитателя детского сада. – 2-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 1989. – 144 с.

38. Молодова Л.П. Нравственно-экологическое воспитание старших Заключение - Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в процессе наблюдения за природными объектами дошкольников: Пособие для преподавателей дошкольного учреждения. - 2-е изд. – Мн.: Асар, 1999. – 111 с.

39. Молодова Л.П. Игровые экологические занятия с детками: Учебно-методическое пособие для воспитателей детских садов и учителей. - Мн.: Асар, 1996. – 128 с.

40. Мы. Программка Заключение - Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в процессе наблюдения за природными объектами экологического образования деток/ Под ред. Н.Н. Кондратьева и др. – 2-е изд., испр. и доп. – СПб: Детство-пресс, 2001. – 240 с.

41. Наблюдение и труд малышей в природе: Пособие для воспитателей дет. сада. Изд Заключение - Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в процессе наблюдения за природными объектами. 3-е, перераб. и испр. – М.: Просвещение, 1976. – 206 с.

42. Николаева Н.С. Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве: Методика работы с детками подгот. группы дет. сада: пособие для воспитателя дошк. образоват. учреждения - М.: Новенькая школа, 1995. – 160 с.

43. Николаева Заключение - Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в процессе наблюдения за природными объектами С.Н. Экологическое воспитание младших дошкольников: Книжка для воспитателей детского сада. – М.: Мозайка-Синтез, 2006. – 96 с.

44. Николаева С.Н. Как приобщить ребёнка к природе: Методический материал для работы с родителями в дошкольном Заключение - Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в процессе наблюдения за природными объектами учреждении. – М.: Новенькая школа, 1993. - 63 с.

45. Николаева С.Н. Молодой эколог: Программка экологического воспитания дошкольников - М.: Мозайка-Синтез, 2005. – 123 с.

46. Николаева С.Н. Методика экологического воспитания в детском саду: Работа с детками Заключение - Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в процессе наблюдения за природными объектами средю и ст. групп дет. сада: Книжка для воспитателей детского сада - М.: Просвещение, 2005. – 207 с.

47. Нравственно-трудовое воспитание деток в детском саду / Под ред. Р.С. Буре - М.: Просвещение, 1987. – 222 с.

48. Предметная среда. Сенсорика Заключение - Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в процессе наблюдения за природными объектами. Экология: Сборник практических материалов для ДОУ к программке Развитие/ Ред.-сост. О.Г. Жукова – М.: Аркти, 2007. – 112 с.

49. Пудова В., Лежнева Л. Игрушки из природных материалов - С-Пб.: Валерии СПД, 1998. – 96 с.

50. Радуга: Программка Заключение - Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в процессе наблюдения за природными объектами и способ. Управление по воспитанию, развитию и образованию деток 6-7лет в дет. саду/ Т.Н. Доронова, В.В. Гербова, Т.И. Гризик и др.; Сост. Т.Н. Доронова. – М.: Просвещение, 1997. – 224 с.

51. Разин Заключение - Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в процессе наблюдения за природными объектами А.В. Воспитание красотой: (Эстет. воспитание в сельской школе. Из опыта работы). Пособие для учителя - М.: Просвещение, 1980. – 89 с.

52. Рыжова Н.А. Воздух-неведимка: Пособие по экологическому образованию дошкольников – М.: Линка - Пресс, 1998. – 128 с.

53. Рыжова Заключение - Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в процессе наблюдения за природными объектами Н.А. Программка Наш дом – природа. - М.: Карапуз, 2005. – 192 с.

54. Рянжин С.В. Экологический букварь. Для малышей и взрослых. – СПб.: Печатный двор, 1994. – 113 с.

55. Саво И.Л. Планирование работы по экологическому воспитанию в различных Заключение - Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в процессе наблюдения за природными объектами возрастных группах детского сада: Учебно-методическое пособие. – СПб.: ООО Издательство Детство-Пресс, 2010 – 560 с.

56. Сергеева Д.В. Воспитание малышей дошкольного возраста в процессе трудовой деятельности: Учебное пособие для пед. институтов - М.: Просвещение, 1987. – 96 с.

57. Сизенко Заключение - Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в процессе наблюдения за природными объектами-Казанец З.Д. Природа и детки - М.: Просвещение, 1966. – 200 с.

58. Соломенникова О.А. Экологическое воспитание в детском саду: Программка и методические советы. – 2-е изд., испр. и доп.- М.: Мозаика-Синтез, 2006. - 104 с.

59. Сушкова Заключение - Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в процессе наблюдения за природными объектами И.В. Социально-личностное развитие: анализ программ дошкольного образования - М.: ТЦ Сфера, 2008. – 128 с.

60. Трудовое воспитание в детском саду: Из опыта работы детских садов Столичной области - М.: Учпедгиз, 1963. – 68 с.

61. Тугушева Г.П., Чистякова А Заключение - Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в процессе наблюдения за природными объектами.Е. Экспериментальная деятельность деток среднего и старшего дошкольного возраста: Методическое пособие. – СПб.: Детство – пресс, 2009. – 128 с.

62. Уланова Л.А., Иордан С.О. Методические советы по организации и проведению прогулок для малышей 3-7 лет Заключение - Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в процессе наблюдения за природными объектами. – СПб.: Детство – пресс, 2007. – 160 с.

63. Хабарова Т.В., Шафигуллина Н.В. Планирование занятий по экологии и педагогическая диагностика экологической воспитанности дошкольников: Методическое пособие для преподавателей. – СПб.: Детство – пресс, 2010. – 128 с.

64. Эстетическое воспитание в детском Заключение - Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в процессе наблюдения за природными объектами саду: Пособие для воспитателей детского сада/ Под ред. Н.А. Ветлугиной – 2 изд., перераб. – М.: Просвещение, 1985. – 174 с.

65. Эстетическое воспитание в детском саду/ Составители: Н.А. Ветлугина, Л.Ф. Островская – М.: Учпедгиз, 1963. - 78 с.

66. Эстетическое воспитание Заключение - Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в процессе наблюдения за природными объектами и развитие деток дошкольного возраста: Учеб. пособие / Под ред. Е.А. Дубровской, С.А. Козловой. - М. : Academia, 2002. – 256 с.

Статьи:

67. Ашиков В.И. Семицветик - программка культурно-экологического образования дошкольников // Дошкольное воспитание. - 1998. - № 2 – С. 34.

68. Бобылёва Заключение - Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в процессе наблюдения за природными объектами Л. Сберегай природу! Беседы со старшими дошкольниками./ Дошкольное воспитание. – 2002. - №7, С. 9-17.

69. Бобылёва Л. Энтузиазм к природе как средство экологического воспитания дошкольника.// Дошкольное воспитание. – 2005. - №7. - С. 10-15.

70. Богданец Т. Смотрим природу – готовимся к школе. // Дошкольное Заключение - Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в процессе наблюдения за природными объектами воспитание. – 2003. - №7. - С. 84-87.

71. Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экологию.- современная разработка экологического образования дошкольников. // Дошкольная педагогика. – 2006. - № 3 (30). – май, июнь. - С. 23-27.

72. Зенина Т. Работа с родителями по экологическому воспитанию дошкольников// Дошкольное воспитание. - 2000. - № 7 – С. 58-63.

73. Зенина Заключение - Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в процессе наблюдения за природными объектами Т. Смотрим, познаём, любим// Дошкольное воспитание. - 2005. - № 7 – С. 27-35.

74. Казаручик Г.Н. Дидактические игры в экологическом образовании дошкольников// Дошкольная педагогика. – 2008. - № 2 (43). – февраль. - С. 19-27.

75. Кузнецова Л.В. Взаимодействие детского сада и семьи в экологическом воспитании Заключение - Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в процессе наблюдения за природными объектами малышей // Дошкольная педагогика. – 2009. - № 6 (55). – авг. - С. 54-57.

76. Лыкова И. Летняя мастерская. Время развивать воображение - М.: Журнальчик Дошкольное воспитание, №7, стр. 79-86, 2006.

77. Николаева С.Н. Обзор забугорных и российских программ экологического образования и воспитания малышей./ Дошкольное воспитание Заключение - Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в процессе наблюдения за природными объектами. – 2002. - №7. – С. 52-64

78. Николаева С.Н. Роль педагогической технологии в формировании экологической культуры деток и взрослых./ Дошкольное воспитание. – 2000. - №6. – С. 19-30.

79. Павлова Л. О значении туристской деятельности в экологическом воспитании./ Дошкольное воспитание. – 2002. - №7. – С. 74-77.

80. Служба направленных на определенную тематику словарей Заключение - Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в процессе наблюдения за природными объектами. Понятие – экологическая культура. http: // www glossary. ru.

81. Соломенникова О.А. Диагностика экологических познаний дошкольников. / /Дошкольное воспитание. – 2004. - №7. – С. 21-27.

82. Торшилова Е. Эстетическая одарённость: что это? - М.: Журнальчик Дошкольное воспитание, №2, стр. 57-60, 1992.

83. Цавкаева Л.С. Проект Заключение - Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в процессе наблюдения за природными объектами «Зелёный детский сад». // Дошкольная педагогика. – 2006. - № 3 (30). – май, июнь. - С. 42-43.


zaklyuchenie-d-i-ivanov-2012-g.html
zaklyuchenie-diplom-tema-materialnaya-otvetstvennost-storon-trudovogo-dogovora.html
zaklyuchenie-diplomnaya-rabota-studentki-5-go-kursa-ochnoj-formi-obucheniya.html